實習辦法

壹、申請

資格

1. 大專社會工作、心理、輔導、公衛、衛教或社福等相關科系，或該相關科系研究所之學生。

2. 在校已修畢社工、心理學、社會學及教育學等相關課程。

3. 學習動機強，對愛滋疾病相關議題關心且有興趣者。

4. 已完成本協會或相關愛滋志工訓練課程者優先錄取。

名額：由各校推薦學生接受面談，同一時段本會接受各校學生總數以不超過二名為限。

程序  收到申請者資料後，安排面試，結束後通知錄取及未錄取者。

協會有台北、台中二處辦公室，請確認實習地點後分別向二地辦公室提出申請。

實習聯繫人：台北辦公室主任楊家琪 (02-2371-1406分機218)

                    台中辦公室主任古佳蓓 (04-2229-5550分機14)

申請截止時間（本機構收到申請後即約面試，非統一面試，請申請者儘早提出）

1. 暑期實習：每年3月31日截止。

2. 期中實習：(1)上學期：每年5月31日截止。

(2)下學期：每年11月30日截止。

申請資料

各乙份。以下格式依各校規定撰寫

      1. 履歷表

      2. 自傳（請寫出選擇本機構實習動機）

      3. 實習計畫書

      4. 成績單(或已修習課程單)

實習時間

1. 暑期實習：每年7月1日起至8月31日止，原則上8週，每週實習五天，每天八小時。（若週間晚上或週末支援活動，可算實習時數）　

2. 期中實習：每週至少實習1~3個半天（4~12個小時）

3. 計算學分的實習，其總時數不少於各學校規定之時數。

貳、實習目標

一、協助學生瞭解並參與協會各項業務，同時期能加強本身的專業能力。

二、培養對愛滋議題正確的態度，充實愛滋疾病相關的專業知識與理論。

三、推廣及宣傳正確的愛滋疾病觀念及基本知識。

參、實習項目

職前訓練

1. 錄取後應先閱讀機構指定相關資料：新愛手冊、志工訓練講義及指定之相關論文。

2. 由督導依據工作內容安排工作人員向實習生實施職前訓練，及負責之後的部份督導工作。

認識機構：包括協會之歷史沿革、宗旨、組織與功能、服務項目及未來工作發展等。

機構服務之觀察、見習與參與：包括

1. 愛滋諮詢：電話接聽；留言版回覆

2. 個案管理：個別會談見習；中途之家參訪

3. 聯誼中心：團體、活動的準備與參與；中心值班

4. 訪視服務：監所訪視；醫院訪視；居家訪視

5. 其它相關會務之協助等

四、相關單位或資源的介紹與運用：包括其它相關政府單位或民間組織之參訪。

五、研讀專業參考書籍、宣導資料並討論。

六、方案設計及協助執行相關方案。

七、參與並執行教育宣導。

八、參與讀書報告討論會、社工培訓、團體督導及工作月會。

九、社工行政實習。

十、其他特別約定之事項。

肆、實習學生須知

一、應遵守協會之作息時間規定，上班時間依協會規定辦理，不得遲到早退或無故缺席。

二、請事假應先徵得總督導同意，請假之曠缺時間由督導人員裁定是否需另覓時間補足。

四、學生應注意辦公室之整潔、秩序與安寧。

五、實習期間交通費、餐費自理。

六、辦公室鑰匙應於實習結束後繳回。

七、辦公室之書籍及資料，應依照借書規則出借，個案資料不得攜出辦公室。而其它公物，除非事先徵得總督導之同意，不得隨意攜出辦公室。所有借出物品均應於實習結束時歸還。

八、所有指定之閱讀報告或專題報告，需在指定時間內完成。

九、學生應於實習結束前繳交實習評估報告，包括對實習過程、機構、督導之心得。

十、對於實習期間所閱讀之個案資料、接觸之個案應遵守保密原則及各項倫理規定。

十一、實習期間，根據不同工作內容由機構內各負責工作人員擔任分別的督導，機構督導為總督導。總督導負責受理實習申請、審查、學校老師期中訪查、督導實習生各項作業(學校、機構)、期末成績。

十二、機構提供每2週一次一小時之個別督導。（會視實習狀況及時間調整）

十三、學生若未能遵守以上之規定，本會得與校方聯絡，視情況決定是否終止該學生之實習，且不給予實習成績。

 伍、實習評核

一、方式：以繳交各項紀錄、報告以及參與機構服務、活動之情形等表現為評核參考。

二、評核項目：

1.    學習態度—學習動機、學習主動性、積極性

2.    專業合作精神—對問題之關心、專業熱忱、敬業精神與團隊人員相處情形

3.    專業知識與技術之運用—對專業理論及專業技術運用之能力

4.    對機構政策與規定之瞭解與配合

5.    報告口頭及書面內容、及是否按時繳交作業

6.    出席情形

陸、機構與學校之協調聯繫

一、申請暑期實習之學校需於三月底前與本會聯繫，並正式以公文申請。本會於時限內回覆申請。

二、申請學期中實習之學校，應於每年五月底(上學期)及十一月底(下學期)前與本會聯繫，並正式以公文申請。本會於時限內回覆申請。

三、督導與學校實習老師應透過定期之聯繫會議，指導學生之實習，以加強理論與實務之印證。

柒、實習前事前閱讀

一、佩特．德寧（2007），挑戰成癮觀點：減害治療模式。台北：張老師。

二、露德出版品：新愛手冊、愛滋感染者生命故事、告知的藝術、藥物治療手冊等相關本會訊息。

三、本會官方網站訊息：留言板、活動訊息等

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