世界上成千上萬的疾病，「後天免疫缺乏症候群」只是其中之一，卻被貼上標籤。知識不難取得，但大眾往往只聽信流言，不願意矯正自己跟隨所謂的「觀念」。「社會輿論、人際壓力、病毒折磨」，是愛滋病患的經歷，且每天默默承受著。什麼時候大家開始恐懼，開始指責，開始誤解。在這被扭曲的社會，「他們」被主流文化稱為「異類」。 …more
老師開始帶領我們與愛滋病感染者接觸，透過不同的方式理解他們的處境，例如了解感染者生理、心理的狀態，或是透過網路及親身與感染者見面。第一堂課了解愛滋知識後，老師要我們到愛滋感染者社會對話試驗平台上，對感染者提出自己最想問的問題。在聽到作業內容的當下，其實心情有點害怕，害怕提問的舉動會冒犯到感染者，尤其是素昧平生的陌生人。 …more
在上這個課以前我對愛滋病也有刻板印象，帶有丁點厭惡甚至歧視的眼光看待這個疾病。我會選擇這個課程是因為我想了解，我原來以為不好、負面的東西，是否是真的？還是只是我沒有去了解，便透過他人傳遞的資訊，而衍生負面評價？可以說是我抱着驗證的態度去上這一堂課！ …more
台北醫學大學學生能透過服務學習的機會參與愛滋課程，課程中為了讓學生在正式開始前能夠先理解感染者的處境，講師播放了《她說》這部影片，是由四位女性愛滋感染者分享感染愛滋後的心路歷程，把一路走來的不容易、內心想法的轉變，真實地呈現給螢幕前的人。 老師在黑板上寫了HIV三個字，邀請九位學生輪流寫出看見HIV後聯想到的圖像，真 …more
聲音是第一關，實際相處是第二關，經過這兩關我已能自在地和感染者相處。線上平台，讓我透過故事與聲音認識一個活生生的愛滋感染者，讓愛滋病不再只是停留於對教科書知識的想像。尤其當感染者回復我時，更能感受到他與我之間的距離越來越靠近。愛滋感染者下午茶會中，見到愛滋感染者BoBo時，經過前幾堂課的心理建設，讓我在剛認識他時沒有任 …more