主題：多元輔療運用
講師：台灣世界快樂聯盟　張麗玉執行長

午後，學員們魚貫走進教室坐定，與張麗玉執行長一同進入多元輔療的世界中。

張麗玉執行長首先自我介紹在團體中的稱呼為「企鵝」，並邀請與會成員運用牌卡簡單介紹自己，與透過「大風吹」遊戲引導學員感受團體的暖身活動，現場氣氛熱絡，歡笑聲不絕於耳。

園藝輔療
張麗玉執行長分享，透過邀請服務對象照顧香草植物或較短生長週期的蔬菜，提供「生長隱喻」，藉由生態系統的理論架構，幫助服務對象在日常活動中建立結構感與自我效能，必要時也會運用精油幫助放鬆，引導服務對象在園藝過程中聊自己的生活、與藥物的距離、對孩子使用物質的焦慮等等無法為外人道的心事，園藝作品完成後，也指導如何照顧植物，並邀請服務對象在下次會談時把植物帶回來，以此關心及追蹤服務對象返家之後照料植物的過程與心情。張麗玉執行長認為透過園藝，可以有效讓服務對象轉移注意力或是找到紓壓方法，從創造生命出發，並學習照顧生命，最後連結到自我照顧。

藝術與音樂輔療
源自表達性藝術治療，強調「非語言化表達」降低羞恥與汙名，幫助服務對象以繪畫、音樂創作投射情緒、促進自我探索與社會連結。張麗玉執行長的經驗中，此方法通常可用於男性服務對象，因為男性在團體中較不擅長透過語言表達與分享，女性則能夠敘事交流。

戲劇輔療
張麗玉執行長解說戲劇輔療融合心理劇與角色理論，透過情境再現與角色扮演，幫助服務對象重新詮釋創傷與人際經驗，藉由不同角度理解事情，也獲得提升自我理解與問題解決能力的機會，更有趣的是，參與戲劇或旁觀的成員，都能在扮演/觀看他人故事中的過程中，看見與自己的故事相似之處，進而觸及個人內在議題、有助自我認識與覺察的廣度與深度。

正念介入
經常運用於個別輔導，重點在於培養「當下覺察」與「不評斷的接受」，搭配呼吸的訓練，並非強調用正向的心態面對困境，而是在感受不舒服的當下，好好關注自己不舒服的原因、症狀，專注在自己的呼吸，當開始真誠地覺察自己此時此刻的內在感受，才有機會開始學習好好照顧自己，特別適合減少藥物渴求與HIV相關焦慮。助人者不評價服務對象所表達的內容，而是幫助對方覺察其在事件與經驗中的個人反應與症狀，好好與之相處。

敘事治療
從建構主義出發，透過故事重寫與外化對話，幫助服務對象練習區分「人」與「問題」，把自己當作別人來看眼前的問題，抑或是把眼前的問題當作別人的困難，進而重新思考自身角色、行動與策略，從不同角度看見事情發展的脈絡、問題的型態，並嘗試重新界定問題及找方法，重建被污名壓抑的身份與生活意義。

張麗玉執行長特別提醒助人工作者，各種輔療活動皆建構在「以人為本」的理論基礎之上，各式工具與技巧的運用，目的都在促進服務對象的覺察與改變，因此方法的運用需要依實施對象的特質來調整。輔療本身並非目的，而是為了促進助人工作的進行，幫助個人、家庭在溝通與關係議題中，發現差異與找到共同目標並有機會一起行動。張麗玉執行長也叮囑實務上運用輔療需要將「安全」置於最優先的考量，避免危險與造成傷害，並鼓勵搭配多元的評估工具來追蹤團體成效。

實錄整理者：實習生佩怡、社工師王柏昌

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